Türkiye, son günlerde okullardan gelen silahlı taarruz haberleriyle sarsılıyor.
Eğitim kurumlarının güvenliğine ait tartışmalar uzun müddettir gündemdeyken, iki gün ortayla yaşanan iki farklı taarruz kamuoyunda derin bir kaygı yarattı.
Kahramanmaraş’ın Onikişubat ilçesindeki Ayser Çalık Ortaokulu’na düzenlenen taarruzda 9’u çocuk 10 kişi ömrünü yitirirken, Şanlıurfa’nın Siverek ilçesinde ise uzaklaştırıldığı okula av tüfeğiyle gelen bir saldırgan 16 kişiyi yaraladıktan sonra ömrüne son verdi.
Yaşananların akabinde eğitimciler Türkiye genelinde üç gün iş bırakma hareketi gerçekleştirirken, okullarda güvenlik ve eğitim siyasetlerine ait tartışmalar tekrar alevlendi.
Veliler ise çocuklarını okula gönderme konusunda önemli bir tereddüt yaşadıklarını lisana getirdi.
Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖBSEN) Genel Başkanı Deniz Ezer, Cumhuriyet’e yaptığı değerlendirmede yaşananların sadece kişisel ya da okul temelli olaylar olarak ele alınamayacağını vurguladı.
Ezer, “Yaşananları yalnızca okul bazında kıymetlendirmek dar bir bakış olur. Ekonomik krizin yarattığı geleceksizlik, toplumsal gerginlik ve siyasal lisan bu sürecin parçası” tabirlerini kullandı.
‘BİZLER ÇOCUKLARIMIZA VE OKULLARIMIZA SAHİP ÇIKIYORUZ’
Milli Eğitim Bakanlığı’nın açıklamalarını da eleştiren Ezer, “Bakanlığın açıklamalarına baktığımızda genel geçer tabirlerle sürecin kapatılmaya çalışıldığını görüyoruz” dedi.
Ezer, gerçekleştirilen iş bırakma hareketlerinin kısa vadede direkt sonuç üretmeyebileceğini lakin kamuoyunda farkındalık yarattığını belirterek, “Bizler çocuklarımıza ve okullarımıza sahip çıktığımızı gösteriyoruz” diye konuştu.
Velilerde önemli bir travma oluştuğunu aktaran Ezer, “Bizi arayan veliler çocuklarını okula gönderip göndermeme konusunda kararsız. Bu süreç uzun mühlet hafızalarda kalacak bir travma yaratıyor” dedi.
Sorunun sadece güvenlik tedbirleriyle çözülemeyeceğini lisana getiren Ezer, “Güvenlik vazifelisi ya da fiziki tedbirler elbette gerekli fakat kalıcı tahlil bilimsel ve pedagojik bir eğitim sisteminden geçiyor” değerlendirmesinde bulundu.
Ezer, mevcut eğitim siyasetlerinin çocukların gelişimsel gereksinimlerini karşılamadığını savunarak, “Bugün çocukların yaşlarına uygun, bilimsel temelli bir eğitim sistemi uygulanmıyor. Bu da emsal problemlerin ortaya çıkma riskini artırıyor” sözlerini kullandı.
Son yıllarda eğitimde ideolojik yönelimlerin arttığını belirten Ezer, “Okullarda eğitimin niteliği geriliyor, çocuklar sistem içinde kaybolma riskiyle karşı karşıya kalıyor” dedi.
